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这两种知(zhī )识(shí )到了后面是(shì )形成一个相辅相(xiàng )成(chéng )的作用，普(pǔ )通(tōng )知识作为专业(yè )知识的基础，而(ér )专业知识又为(wéi )普通知识加深(shēn )印(yìn )象。

这种手段虽然快速，消(xiāo )耗(hào )积分可不是一个小数，才两(liǎng )三(sān )万人的部落就需要消耗那么(me )多(duō )积分，等以后人数上去了，不(bú )得消耗海量(liàng )的积分。

人数太(tài )多(duō )，不利于知(zhī )识的掌握，就如(rú )大(dà )学时期一样(yàng )，一些比较普通(tōng )、无关紧要的(de )课(kè )程则是在一个(gè )大教室讲课，而(ér )重要的基础课(kè )程，则是在小(xiǎo )教(jiāo )室讲课。

人员撤离，有专门(mén )的(de )人员收拾学生留下来的试卷(juàn )。

没有了研究任务，陈一、陈(chén )文(wén )他们几个也跟着去学校里面(miàn )学(xué )习新的知识(shí )去了，作为研究(jiū )所(suǒ )的所长，对(duì )于完成系统的研(yán )究(jiū )任务，已经(jīng )颇为娴熟。

这半(bàn )个(gè )月以来，人(rén )类(lèi )对于一些基础(chǔ )知识都有了一(yī )定(dìng )的了解，按基(jī )础学科的知识(shí )量(liàng )来说，最低的有一年级水平(píng )，最高差不多达到了高中水平(píng )。

文化模块中不需要技能点，陈(chén )天豪准备把所有的技能点都(dōu )点(diǎn )在战斗技能(néng )上面。